Участие в РМО 2023-224 учебный год

Форум психологов Кигинского района «Психолог 21 века: Психолог-наставник,путеводитель. Эффективные пути развития» в секции Новые горизонты: «Психокоррекция,нейропсихология» провела Мастер-класс педагог- психолог Алевтина Валерьевна на тему: «Нейрографика. Базовый алгоритм использования» 

Новая игра мне в копилочку

Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней.

Нейроигры

нейроигры повышают познавательный интерес, учебную мотивацию, помогают детям не бояться ошибок, развивают мелкую моторику и коммуникативные навыки. Ведь игра — это естественное состояние и потребность любого ребенка. И абсолютно у любой игры есть развивающий потенциал.

Игры в копилку педагога-психолога

Дидактическая игра «Нейротаблицы на внимание». В данных играх необходимо одновременно двумя руками находить одинаковые объекты слева и справа. Объекты могут быть абсолютно разные: дикие и домашние животные, цифры, фигуры, буквы и т. д. Можно играть всей группой на скорость. Можно делиться на команды или научить детей играть вдвоем. Также в эту игру можно играть одному.

РМО Камни Марблс в работе педагога-психолога с дошкольниками

Всё большую популярность в работе с детьми дошкольного возраста получают нетрадиционные методы, средства, приемы. Одним из таких инновационных средств я считаю организованную деятельность с использованием камешков Марблс. Эти красивые, блестящие, разноцветные камешки - интересный, доступный, природный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для развития малышей, к тому же, соответствующий  требованиям ФГОС.

Арт талант

нейрографика с детьми из СОШ № 2 с. В Киги

"Сердце тыла"

4 марта 2023 г. в нашем районе организовали мероприятие для членов семей добровольцев и мобилизованных участников СВО «Сердце тыла»

Августовская конференция

По итогам года, наш детский сад занял 1 место. На августовской конференции мы организовали вставку, "Организация психолого-педагогической поддержки детей и семей в образовательном учреждении".

Прошло развлечение на тему «В гости к лесным зверям»

Провели развлечение на тему «В гости к лесным зверям».
Путешествуя, ребята встретились с Волченком, Медведем. Поиграли с ними в игры, потанцевали. У всех было отличное настроение.

"Крымская весна — вместе навсегда"

Эта неделя посвящена проведению воспитательных мероприятий в образовательных организациях в рамках годовщины воссоединения Крыма и Севастополя с Россией   в период с 16 марта по 18 марта 

31 марта 2022 года исполняется 140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского

(Николая Васильевича Корнейчукова) (31.03.1882 – 28.10.1969) – замечательного советского писателя, классика отечественной детской литературы, на чьих стихотворных сказках выросло не одно поколение. Чуковский по праву считается одним из самых любимых детских писателей. Каждому с детства знакомы фразы «Ехали медведи на велосипеде» или «Ох, нелёгкая это работа – из болота тащить бегемота»…

Внимание новый конкурс!!!

Юные таланты земли Кигинской

Пропускной режим

 РЕЖИМ ДНЯ ДОШКОЛЬНИКА

О пользе режима как для ребёнка, так и для взрослого человека говорят и врачи, и психологи, и педагоги. От режима питания, сна и отдыха зависят наше физическое здоровье, психологический и эмоциональный статус. А если мы говорим о ребёнке, то режим - это ещё и основа правильного воспитания.

Получается, что для ребёнка-дошкольника понятие режим - это режим дня, который включает в себя распорядок сна, питания, занятий и отдыха, игр и прогулок. Родители детей 5-7 лет, которые посещают дошкольное учреждение, меньше задумываются о режиме. А вот у родителей дошкольников, не посещающих детский сад и соблюдающих домашний режим, вопросов возникает больше.